Clase 15
En esta clase tuvimos que avanzar con la grabación del primer video. Primero, fuimos a la sala zoom para hacer la oración y escuchar las respectivas indicaciones de parte de la asesora.

Después, la sesión consistía meramente de grabar el primer video con el primer grupo CAS "Biohuerto" y "Mini granja". Pero como este grupo se dividió en dos dividimos el trabajo en dos videos para cada parte del proyecto. Primero comenzamos con la parte de Mini granja. En este grupo lo conforman el rofesor Jhon Farro y alumnos de 4 A.
Ya teníamos definidos a los que iban a aparecer en el grabacion, por lo que avanzamos haciendo la introducción con Rafael, oncluyendo algunas ideas para que el video no resulte aburrido y sea del agrado del estudiante. También participé en la descripción del curso de CAS en el programa de bachillerato para aclarara algunas cosas que algunos alumnos no saben de este curso. Y Felipe fue el encargado de entrevistar a los integrantes del proyecto.

Las entrevistadas en este caso respondieron a las preguntas que se propuso como: ¿Cuál es el nombre del proyecto?¿Quién es su asesor? etc. Y logramos grabar incluso cuando estaban trabajando.
EL resto de trabajo le quedaba a la edición, y a conseguir el permiso para transmitir el video en el colegio para conseguir el objetivo del proyecto.

Después, la sesión consistía meramente de grabar el primer video con el primer grupo CAS "Biohuerto" y "Mini granja". Pero como este grupo se dividió en dos dividimos el trabajo en dos videos para cada parte del proyecto. Primero comenzamos con la parte de Mini granja. En este grupo lo conforman el rofesor Jhon Farro y alumnos de 4 A.
Ya teníamos definidos a los que iban a aparecer en el grabacion, por lo que avanzamos haciendo la introducción con Rafael, oncluyendo algunas ideas para que el video no resulte aburrido y sea del agrado del estudiante. También participé en la descripción del curso de CAS en el programa de bachillerato para aclarara algunas cosas que algunos alumnos no saben de este curso. Y Felipe fue el encargado de entrevistar a los integrantes del proyecto.

Las entrevistadas en este caso respondieron a las preguntas que se propuso como: ¿Cuál es el nombre del proyecto?¿Quién es su asesor? etc. Y logramos grabar incluso cuando estaban trabajando.
EL resto de trabajo le quedaba a la edición, y a conseguir el permiso para transmitir el video en el colegio para conseguir el objetivo del proyecto.






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